École ouverte

Durant la session de l'École ouverte d'août 2026, Assia, Neila, Naila et Luna ont réalisé le premier épisode du podcast « Mon endroit préféré » en interrogeant les Parisiens rencontrés au Jardin du Luxembourg et au square Catherine-Labouré. L'émission est présentée par Léonie.

En juillet 2026, les élèves de l'école ouverte du Collège Paul-Langevin de Mitry-Mory se sont rendus pour trois jours au centre de loisir de l'île de Jablines, en Seine-et-Marne. Accompagnés de M. Laouedj, M. Hervé, M. Bardoux, Yanis et M. Potschke et sous l'égide de Mme Devic, la CPE, ils ont pris part à diverses activités comme l'accrobranche, le VTT, le paddle, le kayak ou le catamaran. 

Léonie B. et Leyina B. ont réalisé une série d'interviews pour immortaliser cette session.

Si votre enfant fait sa rentrée en classe de sixième au collège Paul-Langevin au mois de septembre 2026, il vous est possible de l'inscrire à la session d'École ouverte du mois d'août afin de l'aider se familiariser avec son nouvel établissement, ses futurs camarades et quelques-un de ses professeurs tout en lui permettant de profiter de quelques jours d'activités !

Pour l'inscrire, il n'est pas trop tard ; il vous suffit de compléter le document ci-joint.

Pour nous le faire parvenir, vous pouvez le transmettre à Mme Devic sur l'ENT si vous disposez d'un compte, ou nous l'envoyer par mail à l'adresse de du collège Paul-Langevin : ce.0771331D@ac-creteil.fr (en précisant « École ouverte – pour Mme Devic » dans l'objet de votre message »).

Vous pouvez aussi le déposer à la loge du collège.

Nous avons hâte de vous retrouver pour une nouvelle session de l'École ouverte !

Durant la session d’École ouverte d’avril 2026, grâce aux talents d’organisatrice de Mme Devic et à l’équipe des adultes mobilisés (M. Bardoux, Yanis, M. Laouedj, Mme Zacharie et moi-même, M. Potschke), nous avons eu la chance de participer à trois sorties !

Comme après chaque session, vous trouverez ci-dessous le bilan des sorties que vous pourrez relire avec vos parents pour partager avec eux les découvertes de ces trois derniers jours !

Avant toute chose, comme toujours, nous tenions à vous féliciter pour votre attitude très positive tout au long de cette session !

Déroulé des sorties :

Le Lundi 20 avril 2026, nous nous sommes rendus à Paris pour découvrir le célèbre Musée Grévin : une grande première pour notre établissement ! Nous nous y sommes rendus après avoir emprunté le RER B jusqu’à Châtelet et avoir marché un peu. Là, les élèves ont pu découvrir les statues de cire à la fois de nos artistes les plus importants comme Camille Claudel ou Victor Hugo ; de nos plus grands philosophes, comme Voltaire ou Diderot ; de quelques-uns de nos rois, comme Charlemagne ou Clovis ; de scientifiques comme Albert Einstein ou Marie Curie, mais aussi de personnalités plus contemporaines, comme Squeezie ou Lena Mahfouf, ainsi que les présidents de la Cinquième République comme Charles de Gaulle, François Hollande ou Emmanuel Macron !

Après la visite du musée, nous avons piqueniqué dans le Jardin du Palais Royal avant d’aller nous promener au Jardin des Tuileries, en passant par la Pyramide du Louvre, en empruntant sur la route le beau Passage Vivienne !

Le mardi 21 avril, nous avons commencé la journée au collège en participant à plusieurs activités : jeux de société, sports collectifs, activités ludiques de mathématiques, révisions sur les mythologies grecque, romaine et égyptienne. Vers 11 heures, nous quittions le collège en direction de Saint-Denis : nous avons d’abord pris un temps pour piqueniquer au Parc des Acrobates et pour y jouer au football et au basket, avant de prendre la direction du Stade de France. Là, nous avons pu visiter le Musée du Stade avant de découvrir cet endroit à la fois fascinant et immense, à la capacité de 80 000 places, soit plus que le département de la Lozère tout entier ! Notre guide nous a présenté l’organisation de cet endroit qui n’a rien à envier à une ville : son infirmerie, ses routes, ses vestiaires, puis les tribunes présidentielles, les gradins, et nous avons même pu nous approcher du terrain !

Le mercredi 22, nous avons embarqué dans un car à 8 heures devant le collège (aucun retardataire, bravo !) pour nous rendre à France Miniature, que nous n’avions jamais eu la chance de visiter. Arrivés un peu avant 10 heures à Élancourt, dans les Yvelines, nous étions dans les premiers à entrer dans le parc : ainsi, les enfants ont pu commencer la journée par la découverte des attractions du parc pendant près d’une heure et demie, sans avoir à faire la queue !

Après la pause-déjeuner, les enfants ont été laissés en semi-autonomie dans ce parc de 8 hectares durant plus de trois heures pour découvrir les monuments les plus importants du pays, comme la Cathédrale d’Orléans, les Arènes d’Arles, l’abbaye de Fontevraud, Notre-Dame de la Garde ou le Palais des Papes ; les plus beaux châteaux, comme celui de Chambord, de Chenonceau, d’Azay-le-Rideau ; des bâtiments incroyables comme la Gare de Limoges, la Maison Carrée de Nîmes ou le Fort Boyard, ainsi que les plus beaux endroits de France, comme le Mont Saint-Michel, le Vieux-Port de la Rochelle, ou l’incroyable Place Plumereau de Tours.

Enfin, les élèves auront aussi pu s’amuser à retrouver des endroits déjà visités lors des précédentes sorties d’Ouverture culturelle ou de l’École ouverte : l’Arc de Triomphe de l’Étoile, le château de Versailles, les Invalides, la Grande Mosquée de Paris, Notre-Dame de Paris, le Stade de France visité la veille, et surtout… notre fabuleuse Tour Eiffel qui, au centre du parc, en célébrait fièrement les 35 ans !

Un peu avant 16 heures, après un rapide passage par la boutique qui aura permis à nos collectionneurs en herbe de s’offrir la pièce frappée par la Monnaie de Paris de France Miniature – toujours le meilleur choix de souvenir –, nous retrouvions le car et la direction de Mitry-Mory.

Dans le car, les paupières se fermaient déjà ; un peu avant 17h30, nous étions de retour devant le collège Paul-Langevin.

Je vous adresse à toutes et à tous mes remerciements pour vos efforts durant ces trois jours ; pour votre attitude volontaire, curieuse, positive, engagée.

Ne manquons pas de remercier aussi, avant de profiter des vacances : M. Laouedj, M. Bardoux, Yanis et Mme Zacharie pour leur présence bienveillante à nos côtés, ainsi que Mme Devic sans qui rien de tout cela n’aurait été possible.

Durant la session d'École ouverte de février 2026, un groupe de dix élèves a relevé un défi de taille : écrire et enregistrer un poème en une matinée, sur le thème du cinéma !
Étaient au rendez-vous : Husna, Elisabeth, Lucie, Léonie, Lilou, Gaïa, Lucas et Evan pour l’écriture, rejoints ensuite par Meriam et Hadjer pour la lecture.

Les élèves ont écrit en autonomie pendant près d’une heure trente ; lors de la mise en commun, certains vers en alexandrins ont orienté le travail du groupe, qui a alors adopté une métrique plus classique. Les textes ont ainsi été retravaillés collectivement, en suivant la méthode DRAS que nos élèves commencent à bien connaître, pour construire un poème mêlant quatrains, rimes et vers libres. L’enregistrement a été réalisé dans la foulée, à l’aide du matériel du Club Radio.

En à peine quatre heures, nos dix élèves sont parvenus à faire émerger de toutes pièces une petite merveille de poésie !

Le 23 février 2026, 38 élèves se sont rendus à Paris dans le cadre de la session d’École ouverte de février, organisée et supervisée par Mme Devic. Cinq adultes les accompagnaient : M. Laouedj, M. Hervé, M. Bardoux, Yanis et moi-même, M. Potschke.

Les élèves ont tout d’abord pu (re)découvrir la cathédrale Notre-Dame de Paris, dans des conditions relativement agréables malgré l’affluence. En fin de matinée, nous avons rejoint le jardin des Tuileries après une courte promenade au cœur de Paris, en passant notamment par les quais de Seine et la cour du Louvre.

Les élèves ont ensuite profité d’un temps libre pour déjeuner et découvrir les nombreuses œuvres du jardin, sous un temps particulièrement ensoleillé. Nous sommes ensuite passés par la place Vendôme avant de rejoindre le Grand Rex.

Là, les élèves ont pu participer à un escape game qui se déroulait dans une succession de décors incroyablement immersifs, sur les thèmes des films d’espionnage, de science-fiction, de la comédie musicale, ou encore du cinéma d’animation… !

En équipe, ils ont tenté de relever le défi tout au long de huit salles et de huit univers différents, essayant de résoudre des énigmes chronométrées, tendues, amusantes, capillotractées, étonnantes ou effrayantes, toujours dans une ambiance pour le moins… cinématographique !

Entre le tunnel mouvant de la salle de science-fiction, un lugubre ascenseur horrifique où il fallait trouver les empreintes avec la lampe UV, ou encore une salle pleine de tableaux, digne des vieux James Bond, les élèves n’ont pas eu le temps de s’ennuyer !

Comme toujours, que les élèves soient félicités et remerciés pour leur attitude toujours positive et bienveillante !

Lors des sessions de l’École ouverte, les élèves prennent part à des activités d'ordres différents : sportives, écologiques (le développement durable et la rencontre avec la nature étant au cœur de notre action), culturelles (il s’agit de nos sorties, souvent parisiennes) et scolaires.

Eh oui ! L’École ouverte est aussi (et surtout !) le moyen de travailler autrement ! Ainsi, les élèves participent souvent à deux ateliers en amont et parfois aussi en aval d’une sortie. Le premier est un atelier de découverte artistique et historique : les élèves font des recherches sur les endroits que nous allons visiter. Le second prend la forme d’un atelier d’écriture, qui vise à réinvestir les connaissances du cours de français, notamment les procédés littéraires, dans le cadre d'un poème collaboratif.

Ainsi, durant les deux premières sessions de l’année scolaire 2025-2026, les élèves ont écrit, lu et enregistré deux poèmes en lien avec nos sorties :

Le poème de Montmartre

Le poème de la Seine

Le 21 octobre 2025, quatre enseignants (M. Hervé, M. Laouedj, M. Bardoux et moi, M. Potschke) et 35 élèves étaient au rendez-vous pour profiter du très beau programme parisien concocté par Mme Devic. Partis du collège peu après 8h30, nous avons emprunté le RER B puis, après un changement à Saint-Michel, le RER C afin de rejoindre la station Pont de l’Alma, puis le pont du même nom.

À 10h30, nous embarquions sur les célèbres bateaux-mouches parisiens pour une promenade fluviale de plus d’une heure ! Nous avons ainsi longé, regardant à bâbord et à tribord, la place de la Concorde, les Tuileries, le Louvre, la Monnaie, l’Assemblée nationale, le musée d’Orsay, jusqu’à arriver à l’Île de la Cité puis l’Île Saint-Louis, avant de repartir en sens inverse, dépasser le pont de l’Alma, puis passer devant la Tour Eiffel et les immeubles de la Défense. Une très belle découverte qui a permis aux élèves d’admirer Paris depuis un tout nouveau point de vue, en se laissant porter par la poésie des rives séquaniennes.

Après la promenade, nous reprenions le RER C pour Saint-Michel–Notre-Dame ; nous passions sous Notre-Dame avant de nous diriger vers le square du Vert-Galant, où nous arrivions à 12h30 pour pique-niquer. Les légères averses ne furent pas un problème : abrités sous les arbres qui bordent le square, les élèves furent plutôt absorbés par les repas, les pigeons et la Seine.

À 14 heures, nous étions rue de Rivoli : au départ de la place Sainte-Opportune, le jeu de piste débutait : sur les traces de Marie Curie ! Répartis en quatre groupes, chacun sous l’égide d’un enseignant, les élèves ont pu résoudre des énigmes qui les ont menés aux quatre coins du premier arrondissement : la tour Saint-Jacques, le musée du Louvre, la place Dauphine, la Fontaine des Innocents… L’occasion de découvrir à la fois l’histoire de Marie Curie et le très riche patrimoine de l’un des plus beaux arrondissements de Paris.

À 16 heures, les équipes commençaient à revenir rue de Rivoli ; un des groupes aura même eu l’occasion de découvrir l’atelier d’artistes du 59, juste à côté du point de rendez-vous.

Mais déjà il fallait prendre le chemin du retour ! Nous nous sommes donc mis en marche vers Châtelet, où nous avons pu prendre un RER B moins bondé que d’ordinaire – et c’était tant mieux, car nous avons été retenus longtemps en gare du Bourget, ce qui a occasionné un petit retard à l’arrivée. Ce sont des choses qui arrivent !

Arrivés en gare de Mitry-Claye un peu après 18 heures, les élèves ont pour la plupart été accueillis par leurs parents, les autres suivant le pédibus des enseignants pour retrouver le collège.

Merci à toutes et à tous pour votre excellent comportement durant cette journée, et pour votre participation à cette session d’octobre de l’École ouverte du collège Paul-Langevin.

Et ne manquons pas de remercier l’incroyable Mme Devic, responsable du dispositif École ouverte au collège Paul-Langevin, qui a mis au point ce si beau programme afin de nous permettre de profiter pleinement de cette journée parisienne !

Nous vous donnons rendez-vous très bientôt pour une nouvelle session, et souhaitons à toutes et à tous de bonnes vacances.

Le 27 août 2025, 40 élèves du collège Paul-Langevin participaient à une journée de découverte parisienne en compagnie de M. Laouedj, Yanis et M. Potschke.

Arrivés à la station Anvers après avoir emprunté le RER B puis le métro, nous avons remonté la rue de Steinkerque puis gravi les escaliers du square Louise-Michel. Devant l’incroyable panorama que l’on peut admirer depuis le haut de la Butte Montmartre, quelques explications ont été données sur la basilique devant laquelle nous nous trouvions : le Sacré-Cœur. L’occasion d’évoquer le programme de sixième sur les Grands Textes fondateurs, de présenter certains symboles et personnages de la religion chrétienne (la croix, Jésus, Marie, l’ange Gabriel) et d’expliquer leur place dans les autres religions abrahamiques (le judaïsme et l’islam), ainsi que de dire quelques mots sur l’architecture du lieu.

Vers onze heures, nous entrions dans le Sacré-Cœur : visite des collatéraux et du déambulatoire (pas la nef, puisqu’il s’agit d’un lieu de prière et que les sorties scolaires sont, bien entendu, laïques), observation des vitraux et d’une statue de Saint-Pierre et de ses clés.

À midi : pause-déjeuner ! Le groupe s’est installé au parc de la Turlure, à deux pas et pourtant si calme, loin du tumulte de Montmartre. Les élèves sont restés plus d’une heure à jouer à la balle, à papoter, ou à écouter quelques explications sur la noblesse du pigeon, animal mal-aimé, souvent comparé à un rat volant, mais pourtant utile, intelligent et succulent. Le parc de la Turlure offre également des jeux pour enfants sur lesquels les élèves auraient pu passer la journée (à courir, grimper, s’arroser aussi) s’il n’avait pas fallu siffler la fin de la récréation.

Car à 13h20, nous repartions en direction d’une autre église : l’église Saint-Pierre, plus sombre, plus fraîche et plus austère, beaucoup moins fréquentée que le Sacré-Cœur, mais où la lumière colorée par les vitraux était très impressionnante. Ensuite, direction la célèbre place du Tertre et ses artistes, où les dessinateurs professionnels croquaient les passants avec un talent incroyable (sauf un). Les élèves ont pu admirer les belles façades des maisons bourgeoises, le lierre qui y grimpait doucement, et surtout le coup de crayon des dessinateurs.

Nous avons ensuite pris la direction du square Suzanne-Buisson ; sur la route, un arrêt a permis d’observer la place Dalida et le buste de la chanteuse, abîmé bêtement par certains passants – ce que les élèves ont pu constater de leurs propres yeux. Au square, un peu avant 14h30, une nouvelle petite pause a offert l’occasion de quelques activités, notamment un petit concours de gym durant lequel une petite fille qui se trouvait là avec ses parents a impressionné tout le monde.

La balade s’est poursuivie vers le jardin Louise-Weber ; sur le chemin, le groupe s’est arrêté quelques instants devant l’ancienne maison de Dalida, puis sur la belle place Émile-Goudeau. Au jardin Louise-Weber, une dernière session d’activités sportives a eu lieu : tandis que la plupart des élèves grimpaient sur le faux bateau en bois, une équipe de football improvisée (Kamron, Evan, Jonas et M. Laouedj) affrontait les joueurs locaux… et les battait (5–3) !

Mais il se faisait tard et il fallait déjà penser à rentrer. Nous nous sommes rendus devant le mur des « Je t’aime » où « Je t’aime » est écrit en 250 langues et plusieurs alphabets : latin, cyrillique, arabe, hébreu, japonais, coréen, chinois, géorgien, etc. L’un des endroits les plus « instagrammables » de Paris !

Pour finir, une troisième église est venue servir de point de comparaison avec les deux précédentes : Saint-Jean de Montmartre, plus épurée, mais aussi dans un style Art nouveau plus étonnant d’un point de vue architectural.

Et voilà, il était déjà 16h20 : il fallait rentrer. Nous avons pris d’abord la ligne 12 du métro à Abbesses, la station la plus profonde de Paris, puis la ligne 2 à Pigalle, direction La Chapelle. À La Chapelle, petite pointe de vitesse (il ne fallait pas rater le K de 16h42 !) vers Gare du Nord, d’où nous avons sereinement rejoint Mitry-Mory à bord du transilien. Arrivée en gare de Mitry-Claye à 17 heures, pile à temps !

En juillet 2025, les élèves de l'École ouverte du collège Paul-Langevin de Mitry-Mory se sont rendus pour trois jours à Gouville-sur-Mer, dans la Manche. 

Accompagnés de M. Laouedj, Yanis, Mme Joly et M. Potschke, et sous l'égide de Mme Devic, ils ont pris part à des activités comme le char à voile, des promenades en bord de mer, un loup-garou sur la plage ou encore la visite d'une conchyliculture.

Robin a réalisé une série d'interviews. Formé au club radio par Mme Zacharie, il a mené d'une main de maître, en compagnie de Soan et de Naïla une série d'entretiens qui rendent honneur à ces trois journées extraordinaires.

Durant la très riche session d’École ouverte de juillet 2024, les élèves du collège Paul-Langevin auront pu profiter d’activités passionnantes et de sorties épatantes, accompagnés et encadrés par MM. Hervé, Laouedj, Bardoux et Satos, Mme Zacharie et moi-même, M. Potschke, sous l'égide bienveillante de Mme Zambelli..

Voici un rapide bilan, qui suscitera peut-être des envies pour plus tard !

Au Centre Pompidou

Pour commencer, nos élèves auront eu la chance de découvrir le mercredi 10 juillet le Centre Pompidou – Beaubourg ! Après un détour par le Jardin des Archives nationales puis par le Jardin Anne-Frank où nous avons piqueniqué, nous avons pu visiter la plus grande collection d’art moderne d’Europe (la deuxième au monde !).

Il ne fallait pas rater l’occasion : bientôt, le Centre Pompidou fermera ses portes pour cinq ans pour être rénové.

Atelier d’écriture

Les 8, 9 et 11 juillet, nous avions travaillé à écrire un poème collaboratif lors d'un atelier d'écriture mené par Mme Zacharie et moi-même (M. Potschke). Le résultat : « Le Poème de Beaubourg », un beau texte amusant, surréaliste et très poétique rédigé à partir des recherches menées par les élèves, afin de susciter leur curiosité et de préparer la visite.

Activités

Comme d’habitude, l’École ouverte aura aussi été l’occasion de travailler autrement et de manière plus ludique (nonobstant sérieuse). Au programme : des révisions sur support numérique, des activités de géométrie en plein-air, des ateliers de remise à niveau menés par Sarah et, bien entendu, des activités sportives pour améliorer la cohésion de groupe : du badminton, du basket, de la pétanque (eh oui !), du diabolo et surtout des jeux d’équipe comme… l’immanquable balle au prisonnier !

Sortie en plein air

Enfin, le vendredi 12 juillet, nous nous sommes rendus au centre de loisirs de Jablines, pour piquer une dernière tête, tous ensemble, dans le beau lac artificiel. Le mauvais temps n’aura été capable en rien de nous empêcher de nous amuser !

Nous vous attendons nombreux pour la prochaine session d’école ouverte !

Le mercredi 10 avril 2024, dans le cadre du dispositif École ouverte, nous nous sommes rendus à Paris (Mme Zacharie, MM. Bardoux, Laouedj, Satos et moi-même, M. Potschke, qui organisais la sortie) pour visiter durant la matinée le parc des Buttes-Chaumont, avant de piqueniquer dans le Parc de Belleville, puis de passer l’après-midi au cimetière du Père-Lachaise !

Nous nous sommes rendus sur les tombes des peintres dont certains élèves avaient pu admirer les toiles quelques jours plus tôt au musée du Louvre : Girodet, Gros, David, ou encore Géricault dont la sépulture est ornée d’une reproduction du Radeau de la Méduse, et au-dessus de laquelle une statue le représente avec sa palette !

Les élèves ont pu déambuler durant près de 2h30 dans les 44 hectares du cimetière le plus célèbre du monde, de l’entrée principale au mur des Fédérés en passant par les mémoriaux de la Seconde Guerre mondiale, à la recherche des tombes de Molière, de Jean de la Fontaine, d’Oscar Wilde, Camille Pissaro, Héloïse et Abélard, Pierre Bourdieu, Idir, Édith Piaf, Honoré de Balzac…

Merci à nos élèves pour leur motivation à toute épreuve et pour leur ineffable curiosité !

Mis en place depuis 2015 sous l’impulsion de Mme Chérif et coordonné par Mme Zambelli, le dispositif École ouverte propose aux élèves volontaires des activités éducatives au sein du collège Paul-Langevin durant les vacances scolaires d’hiver, de printemps et d’été. Ces activités se répartissent en quatre volets : le scolaire, le culturel, le sportif et les loisirs.

Les élèves pourront travailler les savoir fondamentaux le matin, mais de manière plus ludique, par le biais par exemple d’ateliers d’écriture en français avec M. Potschke ou de défis sur support numérique en mathématiques avec MM. Herve et Laouedj. L’après-midi est le plus souvent consacré aux activités sportives en équipe ou aux jeux sportifs, voire à des activités physiques et de découverte au Bois du Moulin des Marais.

Enfin, le dispositif nous permet aussi de visiter des lieux de culture, comme par exemple le Panthéon, le Musée de la Musique de la Villette ou encore la basilique du Sacré-Cœur de Montmartre.

Pour y participer, c’est simple : il suffit de compléter et de rendre le document qui est à chaque fois envoyé à l’ensemble des élèves du collège sur la messagerie de l’ENT par Mme Zambelli. Pour les familles ne disposant pas d’imprimante à la maison, il est aussi possible de demander le document à Mme Zambelli, Mme Satger, Mme Aouny ou M. Potschke.

Le dispositif est entièrement gratuit !

L'École ouverte reprend du service en juillet/août 2022 : une équipe d'enseignantes et d'enseignants sera au rendez-vous pour accueillir les élèves volontaires et motivés pour deux sessions de cinq jours.
Au programme : du sport collectif, des ateliers théâtre, des balades sonores, des jeux de société, une escapade dans notre si beau bois du Moulin des Marais et, bien entendu, des révisions pour bien commencer l'année à venir ! Les formulaires d'inscription sont d'ores et déjà disponibles, et les places sont limitées. Faites vite !

Cette année, exceptionnellement, nous nous rendrons le samedi 9 juillet à Paris… les grands marcheurs et les élèves avides de culture seront ravis !

Lors de notre dernière sortie, nous avons eu la chance de pouvoir passer devant quelques monuments parisiens et même d'en visiter certains... D'après vous, quel haut lieu de culture nous attend à la prochain session ?

Vous ne savez pas ? Rejoignez-nous, vous verrez !